School Belief and Vision Statement

panther arms up

PIERCE ELEMENTARY SCHOOL BELIEF AND VISION STATEMENTS (revised 2-10-2014) 

The Pierce staff and parents developed and refined the following beliefs to frame, guide, and provide a vision for our school wide program. 

LITERACY We believe: 

all students can learn to become thinking readers, writers, listeners, and speakers through meaningful and varied experiences. 

• learning will occur by implementing a rigorous, balanced curriculum that engages and stimulates students. 

• the home-school connection is an important element in the development of successful readers, writers, listeners, and speakers. 

ASSESSMENT We believe: 

• in on-going assessment. Assessment is used as a diagnostic tool throughout the year to affect instructional decisions leading to mastery of academic standards. 

• all students will be provided with opportunities for on-going assessment in accordance with learning styles and English language development levels. 

• assessment is an opportunity to experience and celebrate success. 

• goals and expectations will be shared with families throughout the year, enabling them to help their student succeed. 

SCHOOL BEHAVIOR AND DISCIPLINE We believe: 

• all people are unique, valuable, and need to feel safe and respected in the school environment. 

• all parents and staff members want all children to succeed. 

• that with modeling, teaching, and the setting of high expectations, all children can be self-disciplined and respect the rights of others. 

SCHOOL ENVIRONMENT We believe: 

• children learn best in a welcoming, safe, bully free, and clean environment that promotes school pride. 

• every person at our school plays a role in the beautification and cleanliness of our campus. 

• every person at our school will be accountable for their actions and respect all school and personal property. 

STAFF DEVELOPMENT We believe: 

• a well-researched staff development program, supported by funds and time, will enhance student learning and increase staff effectiveness. 

• staff development will be on-going, consistent, and focused on identified school-wide needs. 

• every staff member is valuable and each should have input in every facet of implementing a school-wide plan. 

PARENT INVOLVEMENT We believe: 

• family participation is necessary for a successful school. 

• active parenting including more frequent conversation throughout a child's school years is important to student success. 

• in providing parents with educational opportunities and the support they may need to foster their child's development. 

• in providing a welcoming school environment. 

TECHNOLOGY We believe that our teachers and students must be taught to use technology in a meaningful way. Our students must be able to: 

• use the Internet as a resource for research. 

• publish work safely on our school website. 

• have proficient keyboard skills (by 3rd grade). 

• have full word processing skills for reports (by 3rd grade). 

• create multi-media presentations. 

STUDENT ASSISTANCE TEAM (SAT) We believe: 

• a student's basic physical and emotional needs will be met in order to maximize learning. These physical and emotional needs will be met at home and/or school as necessary. 

• all children can learn. Some students need varied teaching approaches to be successful. 

• the SAT acts as a resource and a clearinghouse of unresolved student problems. The purpose of the SAT is to clarify the student concerns and develop intervention strategies to eliminate or reduce the concerns. 

• the SAT is made up of administrators, teachers, classified staff and the parents of the referred child. 

We are a RELENTLESS staff that never, ever gives up on a CHILD!! 

Our motto is: 

Pursuing Individual Excellence Relentlessly in a Caring Environment 


ESCUELA PRIMARIA PIERCE DECLARACIONES DE CREENCIAS Y VISIONES (Revisado 2-10-2014) 

El personal y los padres de Pierce han desarrollado y refinado las siguientes creencias para marcar, guiar y proporcionar una visión para el programa de toda la escuela. 

ALFABETISMO Creemos que: 

• todos los estudiantes pueden aprender a convertirse en lectores, escritores, oyentes y oradores que piensan a través de experiencias significativas y variadas. 

• el aprendizaje ocurrirá al implementar un plan de estudios riguroso y balanceado que comprometa y estimule a los estudiantes. 

• la conexión entre la casa y la escuela es un elemento importante en el desarrollo de lectores, escritores, oyentes y oradores exitosos. 

EVALUACIONES Creemos: 

• en las evaluaciones continuas. Las evaluaciones con usadas como una herramienta de diagnóstico a través del año para afectar las decisiones de instrucción que llevan al dominio de los estándares académicos. 

• a todos los estudiantes se les proporcionarán oportunidades de evaluaciones continuas según los estilos de aprendizaje y los niveles de desarrollo del lenguaje inglés. 

• que las evaluaciones son una oportunidad de experimentar y celebrar el éxito. 

• que las metas y expectativas se compartirán con las familias durante el año, permitiéndoles ayudar a su estudiante a ser exitoso. 

COMPORTAMIENTO ESCOLAR Y DISCIPLINA Creemos: 

• que todas las personas son únicas, valiosas y que necesitan sentirse seguros y respetados en el entorno escolar. 

• que todos los padres y miembros del personal quieren que todos los niños sean exitosos. 

• que con modelos, enseñanza y un entorno con altas expectativas, todos los niños pueden ser auto-disciplinados y respetar los derechos de los demás. 

ENTORNO ESCOLAR Creemos: 

• que los niños aprenden mejor en un entorno que les de la bienvenida, que sea seguro y limpio y que promueva el orgullo escolar. 

• que cada persona en nuestra escuela juega un papel importante en la belleza y limpieza de nuestras instalaciones. 

• que cada persona en nuestra escuela será responsable por sus acciones y que respetará toda la escuela y la propiedad personal. 

DESARROLLO DEL PERSONAL Creemos: 

• que un buen programa de búsqueda del desarrollo del personal, apoyado por fondos y tiempo, realzará el aprendizaje estudiantil y aumentará la efectividad del personal. 

• que el desarrollo será continuo, consistente y se centrará en las necesidades identificadas por toda la escuela. 

• que cada miembro del personal es valioso y cada uno debe tener aportación en cada faceta del plan de implementación por toda la escuela. 

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Creemos: 

• que la participación familiar es necesaria en una escuela exitosa. 

• que los padres activos durante los años escolares de su niño es importante para el éxito estudiantil. 

• en proporcionar a los padres oportunidades educacionales y el apoyo que ellos puedan necesitar para fomentar el desarrollo de su niño. 

• en proporcionar un entorno escolar acogedor. TECNOLOGÍA Creemos que nuestros maestros y estudiantes deben ser ensenados a usar la tecnología de una forma significativa. Nuestros estudiantes deben poder: 

• usar el Internet como un recurso de búsqueda. 

• publicar el trabajo de manera segura en la página de Internet de la escuela. 

• tener habilidades competentes para usar el teclado (para el 5o grado) 

• tener habilidades completas para procesar palabras en reportes (para el 5o grado) 

• crear presentaciones de multimedia. 

EQUIPO DE APOYO ESTUDIANTIL (SAT) Creemos: 

que las necesidades básicas físicas y emocionales se reunirán para poder maximizar el aprendizaje. Estas necesidades físicas y emocionales se reunirán en la casa y/o escuela según sea necesario. 

que todos los niños pueden aprender. Algunos estudiantes necesitan aproximaciones de enseñanza variadas para poder tener éxito. 

el SAT actúa como un recurso y como un centro de liquidación de los problemas sin resolver de los estudiantes. El propósito de SAT es esclarecer las preocupaciones de los estudiantes y desarrollar intervenciones de estrategias para eliminar o reducir las preocupaciones. 

• El SAT está compuesto de administradores, maestros, personal clasificado y por los padres del niño al que se le hizo la referencia. 

¡¡Somos un personal IMPLACABLE que nunca pero nunca se da por vencido en lo que respecta a un NIÑO!! 

Nuestro lema es: 

Persiguiendo Implacablemente la Excelencia Individual en un Entorno Afectuoso

 

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